Entregaron certificados de capacitación docente en la UNLaR
Casi medio centenar de docentes recibió la certificación de finalización de trayectos pedagógicos, seminarios de investigación y en actualización disciplinar que corresponden al Programa de Capacitación Gratuita.
Alrededor de 40 docentes recibieron los certificados en un acto que fue presidido por el rector de la UNLaR, Fabián Calderón, el secretario general del Sindicato de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de La Rioja (SIDIUNLaR), Franklin Reinoso y la presencia de los decanos.
Durante las palabras de apertura del acto, desarrollado lunes último en la sala Roja del Microcine de la universidad, el rector explicó que estas capacitaciones se realizaron en el marco de la firma de convenio entre el SIDIUNLaR y la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación, y luego con la Universidad Nacional de La Plata.
Asimismo, Calderón señaló que estas oportunidades se generaron porque, durante los años de gestión, se sostuvo que la formación continua en la universidad garantiza calidad en la formación y en la educación, y que no se puede hacer sólo desde la gestión central, sino que implica trabajar con distintos actores comprometidos con una definición de la calidad educativa integral.
En tanto, consideró que “uno de los pilares en estos años de gestión fue sostener la paritaria docente. (…). Ese fue uno de los motivos para empezar a hablar de calidad educativa; no se puede hablar de calidad si no se garantizan condiciones laborales y salariales de los trabajadores, si no se piensa la forma de garantizar gratuitamente la formación continua de los docentes”.
También destacó la regularización de los docentes, en el marco de un plan de lucha que implican los recursos para garantizar la capacitación. Al respecto, precisó: “estos espacios nos tienen que permitir llevar el compromiso de los docentes para avanzar en una mirada distinta de comunicación”.
Para finalizar, señaló: “muchas veces, frente a los embates presupuestarios, académicos, políticos, institucionales, los docentes universitarios mantenemos un silencio frente a esos embates que tienen que ver con nuestro rol que asumimos de educador comprometido en un momento difícil que estamos pasando las universidades, que somos las mismas que denunciamos que no tenemos ‘planillas B’, ni programas de mejoras”.