Concretaron jornada de cooperativismo y mutualismo escolar
Con la participación del Ministerio de Desarrollo Social, a través de la subsecretaria de Economía Social, se realizó una Jornada de Sensibilización en Cooperativismo y Mutualismo Escolar, destinada a docentes de escuelas de nivel primario y secundario de la Provincia..
La jornada se concretó en el Colegio N°15 del barrio Yacampis, y estuvo organizada por la Subsecretaría de Economía Social del Ministerio de Desarrollo Social; y el departamento de Cooperativismo Escolar, del Ministerio de Educación.
El objetivo de esta capacitación fue la de crear un espacio de conocimiento del cooperativismo en las escuelas de la Provincia, brindando a los docentes los recursos para favorecer su desarrollo como un instrumento de transformación socio- educativa.
En la apertura de los talleres estuvieron presentes autoridades de la cartera Educativa y representando al Ministerio de desarrollo Social, el director de Cooperativismo y Mutualismo, Alejandro Quintiero.
"Las jornadas están dentro de las líneas de financiamiento que tiene la Subsecretaria de Economía, la cual una es para capacitación, dando la posibilidad a todas las escuelas de la provincia puedan participar e inculcar a los chicos sobre el cooperativismo", explicó Quintiero.
Además agregó que "esto da la posibilidad de generar empleo, mediante la sumatoria de esfuerzo de cada uno los integrantes de una cooperativo. Por eso debemos apoyarlo y desarrollarlo a través del conocimiento que nace en las escuelas".
En este sentido, Quintiero destacó que "la integración entre los Ministerios de Desarrollo Social y el de Educación y así con los actores fundamentales de este trabajo que son los maestros. Por eso, continuaremos esta tarea, promoviendo la Ley de Cooperativismo, que prevé la promoción de la formación y capacitación en cooperativismo en el ámbito escolar".
En este marco, se brindaron diferentes contenidos útiles para la implementación del cooperativismo en el ámbito escolar. Profundizando sobre los valores de este recuso como una práctica social intencionada, incentivando al aprendizaje y la intervención pedagógica y su incidencia en desempeño personal y laboral.
Las actividades estuvieron a cargo de Horacio Ferreyra, Griselda Gallo, Mabel y Erika Heep, quienes vienen trabajando desde varios años con esta iniciativa en Córdoba, con el fin de difundir el aprendizaje del cooperativismo como espacio de encuentro en la organización escolar.
Hacia el trabajo cotidiano
El especialista en Cooperativismo y Mutualismo Escolar, Horacio Ferreyra, brindó una conferencia sobre Importancia de la Educación Cooperativa y el Trabajo Productivo en el diseño curricular.
Luego de su exposición, Ferreyra señaló que el Cooperativismo "encarna los valores que la sociedad y la democracia están viviendo, por eso es importante abordarlos en la escuela".
"No debemos olvidar que trabajar por la libertad, la igualdad y la justicia, son principios estelares que todos procuramos desde la sociedad y la escuela que estén instalados", añadió.
El docente entendió que además de teorizar estos valores, la escuela debe ser un espacio para ponerlos en práctica; y comentó que, en el nivel educativo formal, el Cooperativismo Escolar se relaciona con espacios como Formación ética y ciudadana y otros campos de las ciencias sociales.
El disertante indicó que la legislación nacional educativa contempla al cooperativismo "como uno de los principios fundamentales que orienta el trabajo cotidiano", y expresó su deseo de que esta definición se tenga más "visibilidad" en las políticas públicas de los Ministerios de Educación de las Provincias.
Valores
En cuanto a los talleres, desde Córdoba también llegó la magister Griselda Gallo. En su taller, abordó los valores que sustentan la filosofía del cooperativismo, entre los que se destacan: la libertad, la solidaridad, la equidad, a igualdad y la cooperación, la justicia y la democracia.
Estos principios se resumen "en el esfuerzo propio y la ayuda mutua" y el ejercicio de esta actividad debe constituir una "praxis cotidiana y real", en cada establecimiento escolar, afirmó Gallo.
Finalmente, manifestó que las escuelas deben instrumentar acciones concretas que deriven en el ejercicio de estos valores; y comentó que la actitud de los estudiantes ante las actividades propuestas "siempre es positiva".