Proyecto sobre discapacidad pasó a la instancia provincial
El Proyecto "Jugando en un nuevo mundo", es realizado por sexto año del Colegio Santo Tomás de Aquino. El mismo se consagró ganador de la instancia escolar dando paso para participar de la instancia provincial de la Feria de La Ciencias. En este sentido profesor y alumnos explicaron de qué se trata dicho trabajo de investigación.
Si bien el tema de la discapacidad y la inclusión es un tema predominante en las escuelas, estudiantes del Colegio Privado Santo Tomás de Aquino, realizaron un trabajo en donde pudieron investigar sobre la temática partiendo de sus propias experiencias. Resulta que los alumnos de 6to grado del turno mañana comparten gran parte de sus días junto a Camila una hermosa pequeña que presenta problemas motrices.
Cabe destacar que este Colegio Cooperativo siempre se caracterizó por el fuerte trabajo de integración e inclusión que se realiza en sus niveles educativos, en donde los alumnos adquieren conocimientos útiles para trabajar y acompañar a los estudiantes integrados y lograr así una mejora en su trayectoria escolar.
En un mundo donde el bullying se apoderó de las escuelas y de las aulas, surge este trabajo que pretende concientizar y sensibilizar a la sociedad a respetar las diferencias, a aceptarnos tal cual somos y a ayudarnos para lograr de este espacio un mundo mejor.
En este sentido, Jesús Díaz profesor de Educación Física de dicho establecimiento señaló en diálogo con El Independiente que “el trabajo se denomina ‘Jugando en un nuevo mundo’ y la idea del mismo es que los alumnos tomen el rol principal y se pongan en el lugar del otro. Nuestra escuela es de integración e inclusión y tenemos en diversos grados con estudiantes que son integrados”.
“La idea desde mi área que es de Educación Física es justamente crear y adaptar actividades inclusivas para que todos puedan aprender y desarrollar sus habilidades”, sumó el docente.
Asimismo explicó que “ al pasar a esta nueva instancia nuestro propósito hoy es sociabilizar con el resto de estudiantes de esta escuela la temática y sobretodo que todos adquieran conocimientos sobre qué es la discapacidad y la importancia que tiene que estos chicos tengan un lugar en donde puedan desarrollarse sin ser discriminados”.
“Queremos inculcarle a la sociedad de que todo se puede, todos podemos jugar, participar y sobretodo que todos somos importantes. En esta área de educación física se trabaja mucho con los juegos adapatados y las diversas actividades que se pueden generar para que ese niño se encuentre integrado” destacó el maestro.
Al referirse al trabajo que realizaron los estudiantes, el profesor resaltó que “ellos desde el primer momento que se planteó la temática empezaron a trabajar fuertemente en el planteo del problema, la hipótesis, buscaron bibliografía. Es decir que todos se involucraron para presentar un buen trabajo de investigación”.
“Creo que sobre la temática no hay que ahondar mucho, lo que hay que tener acá es ganas e iniciativas de crear espacios de inclusión, es decir preparar la clase, no dejarlos afuera sino integrarlos en todo momento”, dijo Díaz.
En la oportunidad, el docente se refirió al trabajo diario que realiza con Camila y con otros estudiantes que acuden a este colegio y presentan diversos tipos de discapacidades. “Esta niña aprendió a nadar en la clases de natación que es un proyecto de este colegio, escalamos una montaña, juega al basckett adaptado ella lo realiza en una silla de ruedas y los demás estudiantes lo hacen de rodillas, es decir que ella forma parte de la clase, para nosotros sería muy fácil dejarla en un costado para que mire como los demás chicos se divierten pero ella no aprendería nunca a explorar y experimentar cómo hacer cierto juego”, dijo.
“Aquí el docente juega un rol muy importante no solo en sino planificación sino también con explicar al resto de alumnos que esto se debe hacer de tal forma. Los niños de por si solos son solidarios y uno esta para orientarlos y asegurarnos que esa solidaridad se logre siempre que nunca se corte” admitió el educador.
Además, indicó que “ellos todo el tiempo se ocupan de su compañera, se encargan de sacarla al recreo, le dejan el espacio libre primero a ella para que pueda hacer sus tareas. Ella tuvo hace poco una etapa de operación y le fue muy bien, es decir que estos alumnos son parte de la recuperación que necesita Camila hoy”.
Por su parte, Benjamín estudiante aprovechó la oportunidad para explicar el concepto de discapacidad. “La discapacidad, es una condición por la que ciertas personas muestran una deficiencia física, mental intelectual o sensorial que afectan a la hora de interactuar y participar plenamente en la sociedad”, informó.
“Este proyecto nos gustó mucho porque compartimos lo que hacemos a diario por nuestros compañeros y amigos que presentan alguna discapacidad no solo aquí en la escuela, sino también en el barrio o en la familia” sumó una estudiantes.
Del mismo modo otro alumno dijo que “lo que más me gusta es jugar juegos adaptados junto a Cami y todos mis compañeros, nos divertimos mucho integrando a nuestros compañeros”, cerró el alumno.