26/09/22

Exitosa mesa de trabajo del Consejo para la Educación, Trabajo y Producción

El ministro de Educación, Ariel Martínez, se refirió a los alcances, análisis y debates de la primera mesa de trabajo del Consejo Provincial para la Educación, Trabajo y Producción desarrollada días atrás. Se apunta a avanzar en la generación de propuestas vinculadas al desarrollo productivo provincial desde la perspectiva de la formación técnico-profesional.

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Durante una entrevista con Medios El Independiente, el titular de la cartera educativa provincial, Ariel Martínez explicó sobre el importante encuentro, “esto dar cumplimiento a la Ley de Educación Provincial, pero también de una definición y decisión de nuestro Gobierno, Gobernador. La educación, formación profesional, apoyo y desarrollo profesional, no pueden estar aislado de las necesidades del contexto, de las demandas de los perfiles laborales que tiene el desarrollo productivo de la provincia. Esto es generar toda una estrategia integral en el territorio con la diversidad de los sectores que nos permiten que en diferentes sectores de la provincia, con características y perfiles puedan acompañar el desarrollo local de cada uno de los lugares, de la región y la Provincia”.

Asimismo el funcionario afirmó “nosotros queremos una nueva escuela, no solo en el secundario sino en el sistema formador, nivel terciario, y por tal motivo queremos que no sea un dialogo solamente de agenda educativa. Queremos que sea un diálogo con el sector del mundo del trabajo, producción y ejes que tiene la Provincia. Sabemos que es vital e importante que el perfil profesional , el vínculo de la educación con el trabajo siempre genera y promueve importantes emprendimientos en un sector privado,  e importante despegue de la mano de obra calificada que tiene la Provincia”.

Martínez comentó que diferentes áreas del Gobierno conforman la mesa del Consejo Provincial para la Educación, Trabajo y Producción. “Pretendemos que estén los gremios representados, que la industria, el sector productivo, expresiones de desarrollo local estén sentadas en la mesas. Y en ese sentido, que las solicitudes, demandas y requerimientos del contexto educativo se reflejen en la escuela. Buscamos y pretendemos no solamente tener un fuerte proceso de articulación sino readecuaciones curriculares y de contenido que nos permitan que todo lo que se está generando con el Polo Tecnológico y miradas de crecimiento en la provincia estén acompañadas desde la escuela”.

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