En el marco del mes de las infancias, Medios El Independiente dialogó con el equipo de la Secretaría de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia que a través de una obra teatral impulsan a formar una comunidad lectora además de promover estos espacios de lectura en la casa.

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Fernanda Gregoris, Silvana Ramírez y Karim Fuentes Francés son los integrantes del espectáculo teatral “Maka, Kuka y Karim en redacuento”, desde hace más de un año.

“Lo que hacemos es llevar una propuesta literaria con los textos que circulan en las instituciones educativas que pertenecen a distintas colecciones tanto de los niveles inicial, primaria y secundaria. Recreamos esas historias, las compartimos contándolas de otra manera”, enfatizó Gregoris.

La finalidad de la propuesta “es poder acercar la lectura a los chicos de una manera diferente en este caso es ponerle movimiento al cuento, es realizar la lectura en voz alta y que los niños puedan jugar a través de la Literatura”.

Sabiendo en la actualidad las alternativas en cuanto a la tecnología que se encuentra al alcance de cada niño y niña, la actriz puntualizó que la recepción de la obra teatral “es impresionante, cada vez que hemos hecho la obra los chicos se prenden, juegan se divierten y es a través de los libros, así que es tratar de contagiar ese amor”.

En este mismo contexto, Silvana Ramírez aseveró que “los niños ven un libro y se desesperan por tocarlo, investigarlo. Creo que, por ahí, somos los adultos los que tenemos que contagiar esa emoción de poder, soñar, imaginar y crear a través de un libro”.

Este equipo educativo, se encuentra enmarcado en el Plan de Lectura, y como objetivo persiguen “trabajar para las infancias con ciertas propuestas teniendo en cuenta sus necesidades e intereses”.

 

“Nosotros observamos que los chicos están muy motivados por conocer autores, conectarse con los libros, compartir estas lecturas no solo en las escuelas sino también promover estos espacios en la casa”.

Advirtieron que las infancias necesitan mayor acompañamiento de los adultos para “contagiar ese amor por la lectura y formar una comunidad lectora. Ese es el objetivo principal que tenemos en el Ministerio de Educación a través del Plan de Lectura”.

 

El derecho a la lectura

Desde nuestro lugar instamos a que se les den esa posibilidad del derecho a la lectura, que los niños tienen que ejercer. El de que tomen cualquier libro que tengan en la casa, sabemos que por ahí disponer de ese dispositivo físico es complicado pero que siempre hay un libro en el hogar, aproximarlo, leerlo y contagiar, es lo primero que debemos hacer”.

Además, las educadoras motivaron a los padres y tutores a acercarse a la escuela ya que se disponen de ese material considerado como un derecho y a disposición de las instituciones escolares, hay que reclamarlos y pedirlos en caso de que no se les provea.

 

Infancias

Para Maka, Kuka y Karim, los niños y niñas, “son una persona, un ser integral y nosotros los adultos debemos cuidar de las infancias generando y promoviendo espacios que les permitan recrear, ilusionar e imaginar”.

“A un niño o niña no tenemos que verlo de manera diferente sino asumir una responsabilidad de acompañamiento a su crecimiento y sobre todo al cuidado de los derechos a las infancias”.

 

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