"El docente que trabaja en una escuela rural debe tener amor, vocación y pasión"
En el marco de la Semana de la Educación Rural, Radio Independiente 99.1, dialogó con el coordinador de Educación Rural de la Provincia, profesor Nicolás Vega, quien se refirió a cada uno de los aspectos de la educación rural.
“Este año asumí como coordinador, anteriormente fui supervisor de la zona V del departamento Rosario Vera Peñaloza. En casi toda la provincia tenemos escuelas de contexto rural, el 72% de nuestras escuelas están ubicadas en las zonas rurales, ya sean zonas de alta montaña, zonas de llano, dijo Vega.
Y añadió que Las mismas incluyen los diferentes niveles del sistema educativo, nivel inicial, primario y los ciclos básicos del secundario rural, que son propuestas de educación implementadas para que esos chicos tengan la oportunidad de concluir el sistema educativo.
En tanto, detalló que una de las políticas educativas implementadas por el Estado Nacional, como el, Estado Provincial, es que las escuelas rurales tienen el mismo el equipamiento que una urbana “tenemos conectividad, los ADN, todo el equipamiento acorde”.
Asimismo, explicó que en las instituciones educativas rurales se trabaja bajo la modalidad de plurisalas. También existen las extensiones áulicas, como es el caso del colegio Secundario de Bajo Hondo, que es una extensión áulica del Colegio N° 13.
Seguidamente, el profesor se refirió a las escuelas de jornada completa, como es el caso de la Escuela 301, ubicada en el departamento Vinchina, más precisamente en Potrero Grande.
En ese sentido, sostuvo que “el docente que trabaja en una escuela rural debe tener amor, vocación y pasión por lo que uno hace. Una escuela rural implica muchas cuestiones, hay escuelas donde el docente se tiene que ir a quedarse. A veces hasta quine días, por un lado por las distancias y también por las condiciones de los caminos”.
A su vez, y retomando el concepto de plurisalas, (nivel inicial) plurigrado, (nivel primario) pluriaño (en e l caso de los ciclos básicos rurales) el coordinador especificó que en ocasiones es difícil agrupar a los alumnos teniendo en cuenta la escasa matrícula. Lo que hace que el trabajo pedagógico sea muy particular. “¿Cómo los agrupamos a esos alumnos y al grado de complejidad del conocimiento que tiene cada uno?”, se cuestionó el docente.
En cuanto a las actividades a realizarse durante la Semana de la Educación Rural, el coordinador mencionó que las mismas están estipuladas en el calendario escolar. Se realizarán actividades netamente pedagógicas, divididas por niveles, ejes temáticos.
Por otra parte, comentó que el acto central se realizará el día 25 en la Escuela Nº 162 Pablo VI, ubicada en Ruta Prov. Nº 25, con autoridades del Ministerio de Educación.