22/07/20
La Rioja representa al noroeste en el Consejo Federal de Calidad Educativa
El ministro de Educación, Ariel Martínez, fue elegido para representar a las provincias del noroeste en el Consejo Federal de Calidad Educativa. El organismo tiene como objetivo ser ámbito de diálogo que aporte diferentes al diseño de políticas de Estado orientadas al mejoramiento de la Educación en Argentina.
El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, presentó a la comisión que estará a cargo del Consejo Federal de Calidad Educativa, que está formado por representantes del Ministerio de Educación de la Nación, representantes del Consejo Federal de Educación, representantes del Congreso de la Nación, representantes gremiales docentes, sectores de la industria y académicos del país.
En particular, el ministro Ariel Martínez, destacó como fundamental informar sobre las realidades territoriales de cada parte del país.
Cabe recordar que el órgano tiene como objetivo un asesoramiento especializado sobre la evaluación y mejora de la calidad de la educación y la equidad en la asignación de recursos.
"Formar parte de este consejo y más en este contexto que vivimos es fundamental para dar a conocer las realidades territoriales de cada parte del pais, estamos viviendo la posibilidad de construir el desarrollo de decisiones conjuntas y consolidar políticas educativas y efectivas en este momento de Pandemia y que forman parte del desarrollo de la educación, con una fuerte carga de contención a los docentes- alumnos y familias y con una mirada territorial", dijo y añadió: "que estemos opinando, proponiendo , desde nuestras realidades, dentro de este contexto habla de la mirada federal del ministerio de Educación y del gobierno nacional".
Por otra parte, el presidente del Consejo Federal de Calidad Educativa, Axel Rivas, dijo que es primordial la visión sobre la educación en la Pandemia y post Pandemia.
"Nuestra visión es de como debería pensarse la enseñanza en la situación de la Pandemia y ya pensar las condiciones de enseñanza post pandemia, en particular el retorno a clases y cómo será el periodo de transición hacia el año que viene", dijo el presidente del Consejo.
Asimismo, consideró: "este año y el 2021 tenemos mucha incertidumbre de cómo será la continuidad de clases, entonces pensar; el reordenamiento curricular, la priorización, la organización con las condiciones muy desiguales de nuestro país, entonces acompañar, recoger las visiones y trabajar en conjunto en decisiones políticas de largo plazo y evaluar cómo esas decisiones tienen impacto en largo o mediano plazo", dijo y culminó: "Tenemos que pensar en las transiciones, las consecuencias de las políticas y tratar de imaginar una escuela post Pandemia para proyectar un sistema más justo para todos, esas son las dos visiones que vamos a tratar de proponer en este consejo".
Te puede Interesar
Policiales
Arte y Cultura
Deportes
Nacionales
