En comunicación con Radio Independiente, el secretario de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, Duilio Madera, destacó la participación de establecimientos educativos de Capital y del interior provincial. Además, valoró el compromiso de docentes y familias y remarcó que el objetivo de la iniciativa es fortalecer los aprendizajes más allá de la competencia.

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Las Olimpiadas Temáticas Provinciales finalizaron sus actividades anuales con la participación de estudiantes de distintos establecimientos educativos de La Rioja. La propuesta, impulsada por la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, busca fortalecer los conocimientos adquiridos durante el ciclo lectivo mediante espacios de aprendizaje, recreación e intercambio.

En diálogo con Radio Independiente, el secretario del área, Duilio Madera, explicó que la iniciativa surgió al comienzo de la actual gestión, a partir de la necesidad de organizar y ampliar la participación de las escuelas riojanas en este tipo de propuestas académicas.

Según indicó, anteriormente la presencia provincial en las olimpiadas dependía en gran medida de las invitaciones que recibían los directivos o de las experiencias que conocían previamente. Frente a ese escenario, se conformó un Comité de Olimpiadas Temáticas que reunió distintas disciplinas, entre ellas Matemática, Ciencias Junior, Historia, Geografía y Física.

Asimismo, señaló que hace aproximadamente cuatro años se comenzaron a desarrollar competencias de alcance provincial, con el mismo valor académico que las propuestas nacionales, pero con mayores posibilidades de acceso para estudiantes de toda la provincia.

Al realizar un balance de esta edición, Madera destacó la participación de escuelas de Capital y del interior, y sostuvo que el principal resultado no está puesto en la competencia, sino en el aprendizaje y la posibilidad de que cada estudiante encuentre un espacio para desarrollar sus habilidades e intereses.

En esa línea, valoró especialmente el compromiso de docentes, directivos y familias, que acompañan a los alumnos en las instancias de preparación y práctica, incluso fuera del horario escolar.

El funcionario también vinculó estas propuestas con la necesidad de generar ámbitos de participación y contención para niños y jóvenes. Consideró que las actividades socioeducativas contribuyen a ofrecer alternativas recreativas y formativas, en un contexto en el que resulta importante atender también las necesidades vinculadas con la salud mental.

Por otra parte, planteó que las olimpiadas permiten incorporar otras herramientas de aprendizaje y ofrecer experiencias diferentes frente a los debates actuales sobre el uso de la tecnología.

Finalmente, Madera adelantó que el próximo 17 se realizará un reconocimiento a los estudiantes que participaron en la Feria de Ciencias, quienes también alcanzaron resultados destacados en instancias nacionales.

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